¿Qué significa la inclusión para las personas con discapacidad?

Aunque la inclusividad se aplica a todo tipo de identidades marginadas, aquí hablamos de su importancia para las personas con discapacidad. ¿Cómo pueden las personas sin discapacidad comprender e incluir a las personas con discapacidad? Esto puede ser a menudo una zona un poco gris.

Muchas personas creen que siguen y comprenden las normas de la inclusividad, cuando están muy lejos de ello. Sin embargo, reconocer la experiencia de las personas con discapacidad y trabajar para percibirlas con precisión puede marcar la diferencia a la hora de mostrar apoyo y aceptación.

Ajusta tu idea de lo que significa tener una discapacidad, por el bien de la inclusividad

Ser inclusivo en general significa dar cabida en nuestras actitudes y suposiciones a experiencias con las que no podemos identificarnos. Se trata de tener la mente abierta. Si nos dejamos llevar por estereotipos comunes, nuestro comportamiento hacia una persona puede verse afectado. Tomarse el tiempo necesario para formarse es un primer gran paso hacia la inclusión. Eso empieza por reconocer las creencias erróneas y cambiar de perspectiva.

Conceptos erróneos

Muchos ven las sillas de ruedas, los dispositivos de comunicación, etc. como barreras para las personas con discapacidad. Una silla de ruedas no significa que una persona no pueda andar. Los dispositivos de comunicación no significan que una persona no pueda mantener una conversación. Los conceptos erróneos suelen causar más limitaciones que las propias discapacidades.

Los conceptos erróneos también se aplican a las discapacidades invisibles. Es un error suponer que alguien no tiene una discapacidad porque no dispone de ayudas para la movilidad o la comunicación.

La propia definición de inclusividad suele ser un concepto erróneo. Adaptaciones en el lugar de trabajo. Formas de hacer las cosas más accesibles. El enfoque social y médico de lo que significa tener una discapacidad. Esta definición de inclusividad es incompleta si sólo se tienen en cuenta estas explicaciones.

Actitudes poco útiles

Ser inclusivo es olvidarse de todos los estigmas habituales en torno a las discapacidades. La lástima, la culpabilidad y el malestar son sólo algunas de las actitudes poco útiles que suelen tener las personas.

Hay una diferencia entre ser tolerante y respetuoso y sentirse notablemente inseguro e incómodo al interactuar con alguien. Para conocer esta diferencia hay que formarse sobre cómo ser un aliado y entender la inclusión desde el punto de vista de las personas con discapacidad.

No te preocupes por ser perfecto

Cuando tenemos miedo de ofender a alguien con cuya experiencia no nos identificamos, “nuestro comportamiento no verbal -mantener el contacto visual, utilizar gestos de bienvenida o un tono de voz agradable, por ejemplo- también puede verse afectado. Cuando todos los que participan en una conversación temen que ésta se vuelva negativa, a menudo es así”

Esto crea signos evidentes de estar incómodo o inseguro, lo que hace que alguien se sienta peor. Es mejor ser honesto y simplemente preguntar a alguien si desea ayuda, si prefiere la lengua materna persona o identidad, etc. en lugar de actuar con miedo. Demostrar que te importa e intentar comprender es el primer paso.

¿Cómo es la inclusión de la discapacidad?

La inclusión puede verse en aulas adaptadas, dispositivos de alta tecnología y ajustes de accesibilidad diseñados para ayudar a las personas con discapacidad. Son beneficiosos y prácticos, pero hay algo más. La inclusividad consiste en validar los sentimientos de las personas y mostrar aceptación de diversas maneras que no siempre son obvias.

El lenguaje de la persona primero

Las opiniones al respecto varían, pero sé consciente de utilizar el lenguaje de la persona primero siempre que puedas. Esto incluye términos como “personas con discapacidad” o “personas que son discapacitadas” en lugar de “personas discapacitadas” Aunque es un cambio menor, demuestra que reconoces que alguien no se define por su discapacidad. Primero lo ves como una persona.

A las personas con discapacidad también les cuesta utilizar el lenguaje de “la persona primero” debido a los estereotipos y al condicionamiento cultural al que se ven sometidas al crecer.

Intenta también eliminar de tu vocabulario términos como “físicamente discapacitado”, “padece”, “especial”, etc. Muchas de estas frases son degradantes. Muchas de estas frases son degradantes y condescendientes; después de todo, por ejemplo, ¿quién eres tú para decidir si otra persona está sufriendo por su discapacidad?

“La gente con discapacidad asume que decir ‘especial’ significa ‘especial bueno’, cuando los niños discapacitados que pasaron por el sistema saben que los niños usarían ‘especial’ como un insulto” – Quinn West

Por otro lado, ¿qué efecto podría tener referirse a las personas sin discapacidad como “normales”? Piensa en lo que eso implica y cómo podría hacer pensar o sentir a alguien con discapacidad.

Conversación y tono

Muchas veces la gente puede ser condescendiente sin darse cuenta. Evita el tono lastimero o asumir que alguien no puede hacer algo. Una regla general es hablar a los adultos como si fueran adultos. Pregúntate si esta conversación suena así.

Hable directamente a la persona, no a su acompañante, pareja o ayuda si la tiene. Sé paciente y atento si alguien tiene dificultades para hablar. Deja que terminen sus pensamientos y acciones, no intentes hacerlo por ellos.

“Es comprensible que a las personas que no han tenido un contacto directo o regular con la discapacidad les resulte difícil comprenderla. Pero si no se te ocurre nada que decir que no suene mal, probablemente sea mejor no decir nada” – Belinda Castle

Adaptarse proactivamente a las discapacidades de los demás

Una de las cosas más integradoras que puedes hacer en la vida cotidiana es minimizar la necesidad de que las personas discapacitadas soliciten adaptaciones. Este paso adicional puede parecer una alienación y a menudo es innecesario con un poco de previsión por parte de las personas con discapacidad.

Por ejemplo, todo tipo de discapacidades pueden interferir en las reuniones escolares y laborales. Esta es una situación habitual en la que las personas con discapacidad pueden practicar la inclusividad. Si una reunión puede celebrarse a distancia, evita en primer lugar requerir la presencia física de los demás. Es más, ten en cuenta la neurodivergencia ofreciendo el correo electrónico como alternativa aceptable a la reunión siempre que sea posible.

¿De qué otra forma puede adaptarse proactivamente a las discapacidades?

• Fija plazos con unos días de antelación a la fecha en que necesitas algo, para tener en cuenta la posibilidad de que la otra persona tenga dificultades.
• Añade texto alternativo y subtítulos a tus contenidos en línea, para que todos puedan disfrutar de lo que compartes con el mundo sin perderse nada.
• Ofrece texto ampliado y opciones de audio para quienes tengan problemas de visión.
• Ten en cuenta cómo puede afectar el entorno a las personas con distintas discapacidades y modifícalo en función de lo que más les convenga.
• Comenta tus ideas y necesidades de adaptación con la persona que las necesita

Desde los problemas de movilidad a la ansiedad social, pasando por las afecciones neurológicas, a veces las luchas discapacitantes requieren que la persona afectada “aguante el tirón” Inclusividad significa facilitar que las personas se recuperen cuando la vida les lanza una bola curva.

Evitar dar por sentado el diagnóstico o la discapacidad de alguien

Al igual que no todas las discapacidades son visibles, no todas son fácilmente identificables. Nunca debes dar por sentado que alguien no puede ser discapacitado porque puede hacer x,y y z. Cada discapacidad tiene un aspecto diferente. Cada discapacidad afecta a las personas de forma diferente.

Las características superficiales no definen las discapacidades, ni nada sobre alguien. Hacer cualquier tipo de suposición sobre una persona es lo contrario de la inclusión. La suposición puede ser extremadamente dañina para los sentimientos de alguien y, en el peor de los casos, en el diagnóstico.

Este juicio va aún más lejos cuando entran en juego la raza y el género. Estos factores de identidad se entrecruzan con la discapacidad y confunden aún más las suposiciones.

La disparidad en el diagnóstico puede limitar el enfoque del mismo, especialmente en el caso de las mujeres y las personas de color, cuando los riesgos relacionados con estos factores sugieren la probabilidad de padecer afecciones.

Actividades

Las personas con discapacidad pueden destacar en la escuela, tener un trabajo, practicar deportes, etc. La discapacidad no excluye por completo a nadie de ninguna actividad humana.

La gente suele dar por sentado que las personas con discapacidad no quieren o no pueden participar en eventos, deportes o actividades. En lugar de asumirlo, deja que las personas con discapacidad tomen la decisión por sí mismas.

A través de la inclusividad puedes validar a quienes pensaban que estaban solos. Rompe las barreras físicas, de actitud y de comunicación para que las personas con discapacidad puedan participar plenamente en cualquier situación. La inclusividad va más allá de las cosas superficiales comunes.

En cualquier caso, trabaja para modificar tu perspectiva, edúcate y piensa en los sentimientos de los demás. Sobre todo, trata a las personas con discapacidad como alguien que vive con su discapacidad, no como alguien que se define por ella. Sé tolerante. Sé un aliado. Inspira a otros para que hagan lo mismo.

Este artículo forma parte de la colección de artículos Amplify de Supportiv.